Assalamualikum Wr.Wb Anak-anak kita sudah masuk disemester II, semoga kalian semua dalam keadaan baik sehat lahir dan batin dan tanpa kurang suatu apapun. Anak-anak perlu bapak sampaikan materi semeter II sebagai acuan dan referensi kita bersama untuk melaksanakan kegiatan NAMAKELOMPOK 2; Lisa Mardiana Dini DestinaAmanda Ufaerah Azzahrani Melia Juliantika Sohibul Hujati MERANCANG KARYA ILMIAH. A.Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca Mengidentifikasi Struktur Karya Ilmiah yang Dibaca. Karya ilmiah dapat ditulis dalam berbagai bentuk penyajian. B Melengkapi Informasi dalam Proposal secara Lisan. Ind 1 Mengidentiikasi isi proposal dari informasi yang dibaca. Ind 2 Menyajikan proposal hasil diskusi. PROSES PEMBELAJARAN B KEGIATAN 1 Mengidentifikasi Isi Proposal dari Informasi yang Dibaca Petunjuk untuk Guru Dari proposal-proposal yang pernah kita baca, tentu kita memperoleh banyak B Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Indikator Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan 3. Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca. Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus disajikan dalam karya ilmiah; IPK Pengetahuan IPK Keterampilan 3.14. A MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR KARYA ILMIAH YANG DIBACA. Karya ilmiah dapat ditulis dalam berbagai bentuk penyajian. Setiap bentuk itu berbeda dalam hal kelengkapan strukturnya. Secara umum, bentuk penyajian karya ilmiah terbagi ke dalam tiga jenis, yaitu bentuk populer, bentuk semiformal, dan bentuk formal. 1. Bentuk Populer PadaKD kelima yaitu 3.14. Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca. Berdasarkan silabus bahwasannya KD tersebut sudah sesuai. Artinya KD tersebut sudah mewakili isi silabus yang ditetapkan. Pada KD keenam yaitu 4.14. Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus disajikan dalam karya ilmiah. hog4M5f.

mengidentifikasi informasi tujuan dan esensi karya ilmiah yang dibaca